Ementa: Ementa:
Demonstrar as diretrizes do ensino, as teorias e métodos educacionais; Inserir o mestrando na prática concreta das atividades de ensino na sala de aula e do trabalho no ensino superior. Aprimorar o domínio das áreas específicas do conhecimento que deverão ser objeto do processo de ensino-aprendizagem, bem como apresentar ferramentas para a adequação às necessidades e capacidades dos alunos de diferentes faixas etárias e em diferentes fases do percurso durante o ensino superior. Discussão dos principais processos de avaliação ensino-aprendizagem.
Objetivos:
O relevo dado à prática de ensino como elemento articulador do processo de formação de professores tem como objetivo atingir a obrigatória integração entre a teoria e a prática. Só a prática de ensino desenvolvida pelos programas de pós-graduação das universidades brasileiras, como parte de formação profissional, pode mostrar ao aluno-docente problemas pedagógicos concretos, que precisam ser resolvidos no cotidiano do processo de ensino e aprendizagem desenvolvido no ensino superior. Dessa forma, a disciplina de Prática de Ensino em Ciências Farmacêuticas tem como objetivo demonstrar o efetivo engajamento na criação e desenvolvimento de uma prática exercitada para estimular ao futuro professor na reflexão crítica sobre os conteúdos curriculares e sobre as teorias a que vem se expondo, ao mesmo tempo que suscitará redirecionamento ou reorganização da atividade pedagógica em ação. Nesse processo de aprender fazendo, o aluno-docente irá se aprimorar e reelaborará conhecimentos sobre os conteúdos curriculares como forma de ampliar a compreensão do discentes da complexidade do processo educativo formal na visão docente,
Bibliografia: Bibliografia Básica
1 - GILMAN, A.G.; RALL, T.W.; NIES, A.S.; TAYLOR, P. As Bases Farmacológicas da Terapêutica. 11ª ed. McGraw-Hill Interamericana, 2006.
2 - GRAHAME-SMITH, D.G.; ARONSON, J.K. Tratado de Farmacologia Clínica e Farmacoterapia. 3ª ed. Guanabara Koogan, 2004.
3 - SPRINGHOUSE CORPORATION. Farmacologia Clínica. São Paulo: Guanabara Koogan, 2003.
4 - FUCHS, F.D.; WANNMACHER L.; FERREIRA, M.B.C. Farmacologia Clínica: Fundamentos da Terapêutica Racional. 3ª ed. São Paulo: Guanabara Koogan, 2004.
5 - KATZUNG, B.G. Farmacologia: Básica e Clínica. 9ª ed. São Paulo: Guanabara Koogan, 2006.
6 - AULTON, M.E. Pharmaceuticals: the science of dosage form design. 2 ed. London: Churchill Livingstone, 2002.
7- FLORENCE, A.T.; ATTWOOD, D. Princípios Físico-Químicos em Farmácia. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2003.
8- GENNARO, A. R. (ed.) Remington's Pharmaceutical Sciences. 20. ed. Churchill Livingstone, 2000.
Bibliografia Complementar
1 - SILVA, P. Farmacologia. 7ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
2 - RANG, H.P.; RITTER, J. M.; DALE, M.M. Farmacologia. 6ª ed. Elsevier, 2007.
3 - DeLUCIA, R.; OLIVEIRA-FILHO, R.M. Farmacologia Integrada. 3ª ed. Rio de Janeiro. Revinter, 2007.
4 - VALLE, L.B.S.; DELUCIA, R.; OLIVEIRA FILHO, R.M.; OGA, S. Farmacologia Integrada: Fundamentos Farmacológicos da Terapêutica. São Paulo: Atheneu, 1991, v. 2.
5 - Clinical Pharmacology. An Eletronic Reference and Teaching Guide. Stan Reents, 1996. Versão eletrônica atualmente disponível na internet no endereço: http://cp.gsm.com/
6 - LIEBERMAN, H. A.; LACHMAN, L.; SCHWARTZ, J. B. Pharmaceutical Dosage Forms: Tablets. 2.ed Rev. and exp. New York: Marcel Dekker, 1989.
7 - MARTIN, A. Physical Pharmacy. 4 Ed., Baltimore: Williams & Wilkins,1993.
8 - PARIKH, D.M. Handbook Of Pharmaceutical Granulation Technology. New York: Marcel Dekker, 1997.
9 - WELLS, J.I. Pharmaceutical Preformulation: the physicochemical properties of drug substances. England: Ellis Horwood, 1988.
