Resumo

As dificuldades de produção e veiculação do fazer científico se dão, em grande parte, pela falta de habilidade com gêneros acadêmicos. Essa dificuldade se dá a partir de três fatores: o primeiro é que tais gêneros só são apreendidos em ambientes altamente escolarizados; o segundo é a falta de práticas na educação básica que estimulem a leitura e a produção de textos acadêmicos; e o terceiro, a falta de iniciativas e estruturas nas universidades que medeiem a aquisição das habilidades de leitura e escrita acadêmica é uma preocupante realidade. Os prejuízos são o afunilamento universitário, uma vez que somente estudantes privilegiadas[os] apresentam condições de interagir no meio científico, produzindo e divulgando o conhecimento ao lado de suas/seus mestras/es, bem como a perda de possíveis contribuições científicas pela falta de instrumentos eficientes (textos) para o intercâmbio de achados científicos. As tecnologias digitais e as plataformas on-line constituem, nesse contexto, possíveis mediadores, por quebrar as barreiras tempo e espaço e por ser uma ferramenta de democratização do saber. Assim, o projeto de extensão LPT ACADÊMICO constitui-se em uma iniciativa que contribuirá para o melhor aproveitando nos estudos e para os futuros desmembramentos na vida acadêmica do público-alvo do projeto.