Resumo

O Projeto em destaque tem como objetivo reconhecer a Contação de Histórias como ferramenta para estimular na criança o gosto pela leitura, aliando-se com ações socioeducativas, que serão realizadas em espaços escolares e não escolares, bem como desenvolver subprojetos envolvendo a contação de história em escolas públicas e/ou outros espaços educativos que atuam na educação infantil. Constitui-se na continuação do conjunto de atividades desenvolvidas no ano de 2021 e, em 2022 o Grupo dará continuidade ao Projeto fazendo uso de plataformas digitais, a exemplo do Google Meet, com vistas à operacionalização das ações. Adotará, portanto, o uso das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC’s) para mediar as aulas e atividades por via remota, dando continuidade aos objetivos por meio da realização das atividades nas escolas públicas participantes do Projeto em 2021, enquanto perdurar a crise sanitária. Adotará como referenciais teóricos Albano (2018); Vygotsky (2018); Corsino (2014); Faria e Vita (2014); Reyes (2010); Rodrigues E Ostetto (2016) além da Base Nacional Comum Curricular – BNCC, sobretudo a etapa desta que trata da Educação Infantil, cujos referenciais amparam-se no cuidar e educar, os quais estão vinculados nessa concepção como “algo indissociável do processo educativo” (BRASIL, 2018, p. 36). Quanto à metodologia, proceder-se-à na organização de subprojetos para serem desenvolvidas nas escolas municipais das cidades de Teresina, José de Freitas, Santa Tereza, Nossa Senhora do Amparo e Luís Correia, além da participação do Grupo PET/Pedagogia e estudantes do Curso de Pedagogia/UFPI, sob orientação e acompanhamento da coordenadora e coordenador adjunto deste Projeto incluindo docentes do Centro de Ciências da Educação/UFPI. Os resultados esperados com esta atividade deverão contribuir para desenvolver e solidificar as habilidades e competências, assim como aperfeiçoar a formação inicial e continuada de acadêmicos da UFPI e profissionais que atuam na Educação Básica. O Projeto ampliará os conhecimentos dos participantes sobre a Base Nacional Comum Curricular/BNCC, sobre importantes temáticas que permeiam o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança e como usar a contação de histórias como instrumento de intervenção diante de tal universo.