Resumo

Este Projeto, coordenado pelo PET Pedagogia/UFPI, objetiva o estudo e realização de práticas com aporte no Letramento Literário a partir do contato com a literatura infantil brasileira, seja ela popular, canônica ou marginal-periférica com vistas a promover a reflexão crítica sobre as experiências vivenciadas e a consciência de mundo que resulta na literariedade. O Projeto terá 24h semanais divididas em três dias: terça, quinta e sábado, destinados para execução do Projeto na escola, realização de atividade e planejamento, respectivamente, completando assim, 528h totais no ano de 2024 visando o embasamento para a construção de práticas docentes envolvendo o Letramento Literário, a construção de projetos de leituras para promover o letramento em espaços escolares e não-escolares. Espera-se estabelecer a apropriação da literatura enquanto linguagem, por meio de interação do leitor com livros que designam a construção de sentidos a partir da sua relação com a leitura, com temas que façam parte do cotidiano do leitor. Ainda, haverá a possibilidade de produção de material didático, E-book e outros contendo resultados das atividades desenvolvidas no Projeto.