| Título: | Interface Entre Educação e Robótica Para o Ensino de Matemática | Ano: | 2024 |
|---|---|---|---|
| Nº de Bolsas Concedidas: | 0 | Nº de Discentes Envolvidos: | 1 |
| Público Estimado: | 75 | Área Principal: | EDUCAÇÃO |
| Área do CNPq: | Ciências Exatas e da Terra | Unidade Proponente: | DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA/CCN |
| Unidades Envolvidas: | Tipo: | EXTENSÃO | Município de realização: | Espaço de realização: |
A resolução e a proposição de problemas vem cada vez mais ganhado destaque em documentos curriculares e pesquisas atuais, pois tem se mostrado uma metodologia efetiva para o ensino dos conceitos matemáticos. Este projeto tem como objetivo aplicar a metodologia de aprendizagem baseada em problemas, dentro de uma reélica do mundo real, que utilizar robôs. Para que os problemas sejam propostos e solucionados, necessitamos do domínio dos conceitos matemáticos. Os conceitos matemáticos abordados serão a nível básico, ensino fundamental. Devido a asserção das tecnologias, a habilidade em propor problemas torna-se tão relevante como ato de saber resolver. Devido a complexidade de alguns problemas do mundo real, será necessário a utiliza¸ de criatividade matemática, fornecendo assim condições para que os estudantes da rede básica pública possam obter habilidades com ferramentas exigidas para os trabalhos do presente século.