| Título: | Interface Entre Educação e Robótica Para o Ensino de Matemática | Ano: | 2025 |
|---|---|---|---|
| Nº de Bolsas Concedidas: | 0 | Nº de Discentes Envolvidos: | 5 |
| Público Estimado: | 94 | Área Principal: | EDUCAÇÃO |
| Área do CNPq: | Ciências Exatas e da Terra | Unidade Proponente: | DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA/CCN |
| Unidades Envolvidas: | Tipo: | EXTENSÃO | Município de realização: | Espaço de realização: |
A resolução e a proposição de problemas têm ganhado destaque crescente em documentos curriculares e pesquisas recentes, sendo reconhecidas como metodologias eficazes para o ensino dos conceitos matemáticos. Este projeto tem como objetivo aplicar a metodologia de aprendizagem baseada em problemas (ABP) em um cenário que simula o mundo real, utilizando robôs como ferramenta de ensino. Para a proposição e solução dos problemas, é necessário o domínio dos conceitos matemáticos básicos, focados no nível do ensino fundamental. Com o avanço tecnológico, a habilidade de propor problemas torna-se tão importante quanto a capacidade de resolvê-los. Dada a complexidade dos problemas do cotidiano, será fundamental estimular a criatividade matemática, proporcionando aos estudantes da rede pública básica habilidades e competências essenciais para os desafios do século XXI.