| Título: | Agroecologia e educação ambiental: diálogos entre Universidade e Escola para a convivência com o semiárido | Ano: | 2020 |
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| Nº de Bolsas Concedidas: | 0 | Nº de Discentes Envolvidos: | 9 |
| Público Estimado: | 700 | Área Principal: | MEIO AMBIENTE |
| Área do CNPq: | Outra(s) | Unidade Proponente: | COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO-PROCAMPO/CSHNB |
| Unidades Envolvidas: | Tipo: | EXTENSÃO | Município de realização: | Espaço de realização: |
O presente programa se propõe a realização de ações de educação ambiental no âmbito da agroecologia por meio de um diálogo entre universidade e escola. O espaço de convivência com o ambiente semiárido (e-casa) é o locus de desenvolvimento dessas ações, tornando-se socialmente relevante ao tempo em que permite o desenvolvimento de projetos de extensão voltados à práticas agroecológicas para convivência com o Semiárido. O público alvo são crianças, jovens e adultos provenientes especialmente de escolas da rede de ensino básico da região de Picos. O espaço se consolida ainda como campo de aplicação e desenvolvimento de pesquisas no âmbito da UFPI para professores e alunos de Iniciação Científica, TCC e estágios; bem como para o desenvolvimento profissional de professores e licenciandos em cursos de formação, especialmente na iniciação à docência. O programa de extensão tem como principais áreas temáticas a agroecologia e a educação ambiental, subdividindo-se nas seguintes linhas: a Convivência com o Semiárido e a Educação do Campo. Vale ressaltar que o espaço de convivência com o ambiente semiárido (e-Casa) foi construído em 2017 e encontra-se em funcionamento, recebendo visitantes desde 2018. Entre 2018 e 2019 o espaço recebeu a visita de 474 estudantes que foram sensibilizados à respeito da conservação das abelhas, da aplicação da botânica, sobre as sementes crioulas compostagem. Além disso, ações desenvolvidas durante a gestão do Programa de Extensão finalizado em 2019 resultou no desenvolvimento de trabalhos científicos e de conclusão de curso. Assim, a presente proposta prevê a continuidade do funcionamento do espaço a partir de novas perspectivas.