Resumo

Inicialmente será realizado um ciclo de formação com discentes, docentes e voluntários do projeto em que serão trabalhados conceitos e abordagens essenciais para realização das atividades. O ciclo de formação irá constar de palestras, oficinas e atividades totalizando 40h. Para operacionalização das atividades de extensão agrupou-se dois eixos temáticos, Eixo I- “Saúde mental na formação acadêmica” e Eixo II- “Cuidar de si- Promoção de práticas para o bem-estar”. O Eixo I- “Saúde mental na formação acadêmica” surge de necessidade observada e relatada por discentes sobre as mudanças vivenciadas com a entrada na vida acadêmica, bem como apreensões e medo relacionados a sucesso acadêmico e profissional. Destacamos que os alunos do CAFS possuem um perfil diferenciado, por serem a maioria oriundos de escola pública e de outras cidades. Muitos mudam a residência para Floriano, sem apoio familiar ou social. Constantemente buscam informalmente docentes, centro acadêmico e coordenações de curso para dialogar sobre as dificuldades inerentes a tantas mudanças. As coordenadoras do projeto atuam na temática de saúde mental e diante da escuta os alunos e realidade social em que ampliou-se as discussões sobre suicídio, automutilação, depressão entre jovens universitários elaboraram a proposta para contemplar esses aspectos na UFPI/CAFS. As intervenções do Eixo I serão desenvolvidas por meio de metodologias ativas: Gerenciamento de tempo, elaboração de metas acadêmicas e profissionais, felicidade na universidade e como identificar e trabalhar crenças limitantes. Destacamos que essas ações são abertas para comunidade em geral e poderão ser realizadas em espaço físico de instituições parceiras. O Eixo II, “Cuidar de si- Promoção de práticas para o bem-estar” busca oportunizar a comunidade a identificação de ferramentas para o cuidar de si. Serão realizadas intervenções na comunidade por meio de práticas de autoconhecimento, relaxamento, consciência e expressão corporal, meditação e rodas de conversa. Essas atividades irão ocorrer em escolas, serviços de saúde ou espaços sociais, buscando envolver diferentes grupos etários e sociais. Serão firmadas parcerias prévias com MOHAN e APAE, e pretende-se após cadastro do projeto e seleção dos alunos voluntários realizar novas parcerias com comunidades que apresentam vulnerabilidade. Os parceiros externos serão convidados a realizar o planejamento das ações