Resumo

A utilização de redes sociais como ferramentas de educação em saúde representa uma oportunidade estratégica para ampliar a comunicação entre ciência e sociedade. Instagram e YouTube permitem combinar informação, recursos audiovisuais e interação, criando ambientes capazes de alcançar públicos diversos. Entretanto, a simples presença de profissionais ou instituições de saúde nas redes sociais não garante comunicação de qualidade. A efetividade dessas iniciativas depende da qualidade das informações, da adequação da linguagem, do conhecimento das características do público, da transparência, da avaliação dos resultados e da capacidade de estabelecer comunicação baseada em evidências. A literatura demonstra simultaneamente o potencial e os desafios dessa estratégia. As redes sociais podem favorecer educação, mobilização e comunicação em saúde (CHEN; WANG, 2021), mas também constituem ambientes nos quais informações incorretas podem alcançar grande visibilidade (SUAREZ-LLEDO; ALVAREZ-GALVEZ, 2021). Da mesma forma, vídeos podem apresentar benefícios educacionais, embora a qualidade do conteúdo disponível seja variável e a popularidade não seja necessariamente sinônimo de confiabilidade (SZALAI et al., 2022). Assim, o diferencial deste projeto será a adoção de uma metodologia estruturada, baseada em evidências científicas, revisão dos conteúdos, linguagem acessível, transparência e avaliação contínua. O objetivo central não será simplesmente produzir vídeos com grande número de visualizações, mas construir uma fonte confiável, acessível e permanente de educação em saúde. A iniciativa poderá contribuir para o desenvolvimento da alfabetização em saúde, permitindo que indivíduos adquiram conhecimentos e, principalmente, desenvolvam maior capacidade de avaliar informações, reconhecer fontes confiáveis e tomar decisões mais conscientes relacionadas à própria saúde. Dessa maneira, o projeto apresenta potencial para constituir uma importante ação de extensão e divulgação científica, aproximando o conhecimento produzido na universidade das necessidades concretas da população e utilizando as tecnologias digitais como instrumentos de promoção da saúde, prevenção de doenças e transformação social.