| Título: | Divulgação Científica e Educação Ambiental: Extensão na Pós Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente | Ano: | 2024 |
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| Nº de Bolsas Concedidas: | 0 | Nº de Discentes Envolvidos: | 8 |
| Público Estimado: | 400 | Área Principal: | MEIO AMBIENTE |
| Área do CNPq: | Ciências Biológicas | Unidade Proponente: | COORDENAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE |
| Unidades Envolvidas: | Tipo: | EXTENSÃO | Município de realização: | Espaço de realização: |
As alterações de paisagem promovem a necessidade do uso sustentável que surge no contexto, como o registro de um limite e o indício que reorienta o processo de civilização da humanidade, certificando a função de suporte da natureza, condição e potencial do processo de conservação dos recursos naturais. É evidente que padrões de comportamento dos grupos sociais, em sua interação com o meio ambiente, não são foco de grande parte das abordagens de pesquisa sobre sustentabilidade. No esforço de minimizar estes desafios, e incentivar as atividades educacionais e econômicas com o viés da sustentabilidade, o programa: Divulgação Científica e Educação Ambiental: Extensão na Pós Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente propõe a apoiar o desenvolvimento e contribuições para ensino, pesquisa e extensão integrada na pós graduação, fortalecimento das comunidades escolares locais para participarem do Programa, por meio da utilização sustentável dos recursos naturais, assim como, auxiliar na melhoria de atividades de extensão locais, contribuindo na formação de seres humanos e sua relação e uso do meio ambiente, que possibilitem a continuidade ecológica e social. A oportunidade de estabelecer uma rede de extensão possibilita ainda a diminuição das desigualdades sociais e assimetrias regionais e locais e consequentemente para consolidação de um arcabouço para a formulação de políticas públicas educacionais de base sustentável para região. A metodologia está pautada no plano Educação Ambiental e Divulgação Científica, constituído observando quatro fases organizacionais: Planejamento, Execução, Monitoramento e Avaliação. Baseado nos pressupostos da Pesquisa Ação Participante. Espera-se com esse programa integrar comunidades acadêmicas, escolares e sociedade em geral no intuito de produzir conhecimentos ou dando novos significados a estes, ao mesmo tempo que as práticas serão propostas (ação) na intenção de haver o envolvimento dos indivíduos (participação).