| Título: | A INTERCOMPREENSÃO COMO PERSPECTIVA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NAS LEITURAS DE TEXTOS EM LÍNGUA FRANCESA: POR UMA FORMAÇÃO DE LEITORES PLURILÍNGUES | Ano: | 2022 |
|---|---|---|---|
| Nº de Bolsas Concedidas: | 0 | Nº de Discentes Envolvidos: | 1 |
| Público Estimado: | 20 | Área Principal: | EDUCAÇÃO |
| Área do CNPq: | Lingüística, Letras e Artes | Unidade Proponente: | COORDENAÇÃO DO CURSO DE LETRAS ESTRANGEIRAS/CCHL |
| Unidades Envolvidas: | Tipo: | EXTENSÃO | Município de realização: | Espaço de realização: |
Não cadastrado