Resumo

A inclusão de estudantes com deficiência seja na educação básica seja no ensino superior, representa um avanço significativo para a igualdade de oportunidades e o direito à educação de qualidade. No entanto, apesar dos progressos, muitos desses estudantes ainda enfrentam desafios consideráveis no seu processo de aprendizagem, que vão além das questões relacionadas à acessibilidade física e tecnológica. No tocante a realidade dos docentes que atuam com os estudantes com deficiência, são identificadas variadas necessidades formativas, que devem ser consideradas no âmbito das políticas públicas, que segundo Lustosa e Ribeiro (2021) dever ter intencionalidade para a inclusão. Nessa proposta encontra-se previsto a oferta de sete cursos de extensão e um evento de inclusão no período de um ano, para atender demandas reprimidas relacionadas a formação nesta área no estado do Piauí.