Resumo

A participação feminina nas áreas de Ciências Exatas, Engenharias e Computação no Brasil ainda é desproporcionalmente baixa, refletindo uma disparidade global que limita a diversidade e a inovação nestes campos essenciais. Apesar de representarem mais de 50% dos estudantes universitários, as mulheres ocupam menos de 35% das matrículas nas áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). No Piauí, essa realidade é agravada pela falta de políticas eficazes de inclusão e pelo baixo estímulo nas escolas. Este projeto busca enfrentar esses desafios por meio de oficinas e atividades práticas voltadas ao pensamento computacional, programação com foco em Inteligência Artificial (IA) e empreendedorismo inovador, que serão oferecidas as meninas do ensino médio. A metodologia garante uma progressão lógica: formação técnica → inspiração → prática → inovação → reconhecimento. Os resultados visam aumentar o número de estudantes ingressantes em cursos nas áreas STEM, bem como a promoção da inclusão social, digital e de gênero.